Este día comenzó con la representación de las melodías que cada grupo había creado durante la clase anterior. En primer lugar, practicamos durante un breve periodo de tiempo y a continuación se tocaron para que el resto de la clase escuchara las invenciones de cada grupo. Nuestro grupo quedó muy satisfecho con la melodía creada. Para representar la melodía utilizamos instrumentos de percusión (metalófono, triángulo, pandereta y una caja china) y flautas.
La segunda mitad de la clase la utilizamos para repasar más conceptos musicales entre ellos:
- El intervalo: distancia de entonación que separa dos sonidos distintos. Pueden ser ascendentes y descendentes.
- El compás: es la medida musical que se toma como unidad para dividir una obra musical en fragmentos de igual duración. Hay tres tipos de compases:
- Binarios
- Ternarios
- Cuaternarios
- El puntillo: se representa con un punto a la derecha de la nota y su función es aumentar la mitad del valor de la nota.
- El calderón: se representa con un semicírculo y un punto en su interior y su función es aumentar la duración de la nota hasta que el director lo indique.
- La ligadura: se representa con una línea curva que une un conjunto de notas. Existen dos tipos de ligaduras:
- Ligadura de unión: une uno o varios sonidos iguales para convertirlo en uno solo.
- Ligadura de expresión: une varios sonidos diferentes para tocarlos todos ellos unidos.
Sobre todo, el profesor hizo hincapié en el tema de los compases, ya que era lo que más problemas dio a la hora de entenderse.
Para finalizar la clase de este día, el profesor nos repartió la canción de Blancanieves y nos explicó lo que debíamos hacer con ella (representarla no sólo utilizando instrumentos, sino también bailando e incluso cantando)
No hay comentarios:
Publicar un comentario